13 de febrer de 2023 En aquesta segona sessió es busca: 1) reflexionar sobre com fomentar la co-creació i compartició de recursos educatius d’EpJG sota principis de Sobirania tecnològica i 2) Analitzar quines condicions (coneixements previs, context d’ús de la plataforma) poden contribuir a un ús efectiu de la plataforma RETO, o pel contrari, perjudicar-ne […]
Segona sessió Focus Group RETO per a la Justícia Global Llegeix més »
29 de novembre de 2022 Es tracta de presentar una primera proposta de plataforma, en base a exemples d’altres plataformes ja existents, com Stemarium o School4Inclusion. A partir d’una versió inicial d’estructura de continguts de la plataforma RETO, es tracta de realitzar una navegació conjunta, guiada per Aurelio Ruiz, del grup de recerca TIDE-UPF Interactive
Primera sessió Focus Group RETO per a la Justícia Global Llegeix més »
En el marc del projecte RETO: Recursos Educatius de Tecnologia Oberta per a la Justícia Global impulsat per d’Edualter i Creart orientat a millorar les eines de creació i col·laboració entre professorat i organitzacions de Justícia Global, es convoquen tres focus groups amb persones amb àmplia experiència en l’elaboració de propostes didàctiques, amb l’objectiu construir
Focus Group RETO per a la Justícia Global Llegeix més »
20 d’octubre de 2022 Sessió de treball de les entitats participants en el projecte RETO per a la Justícia Global per tal de pensar juntes i fer una primera proposta de temàtiques, descriptors i paraules clau, per endreçar i cercar els recursos que s’incorporin a la plataforma. Partint dels 6 Eixos d’EpJG, es tracta d’anar
Sessió treball definició temàtiques RETO per a la Justícia Global Llegeix més »
Durant el desenvolupament del projecte STEM x Emergència Climàtica, amb el suport de l’Àrea Metropolitana de Barcelona, s’ha dut a terme un treball específic als municipis de Sant Cugat del Vallès, Sant Boi de Llobregat i Santa Coloma de Gramenet. A Sant Cugat del Vallès s’ha realitzat el taller L’Escola se’ns crema, el dissabte 18
STEM x Emergència climàtica: Incidència als municipis de l’Àrea Metropolitana de Bcn Llegeix més »
El Curs Eines i recursos per abordar l’Emergència Climàtica a les aules, realitzat del 25 de Gener al 27 de febrer de 2021, en el marc del projecte STEM x Emergència Climàtica, amb el suport de l’Àrea Metropolitana de Barcelona i del Programa d’Educació per a la Justícia Global de l’Ajuntament de Barcelona, té com
STEM per l’Emergència Climàtica : Eines i recursos per treballar a l’aula Llegeix més »
Com a part del procés d’anàlisi crítica desenvolupat pel Grup de Treball EduGlobalStem en el marc de la 1ª Escola d’Estiu que van realitzar al Juliol de 2019, i per complementar els articles que recullen els resultats dels aprenentatges de les formacions dutes a terme, alguns i algunes docents organitzadores i dinamitzadores de l’escola d’estiu
[:ct]El Grup de Treball EduGlobalStem, format per docents de secundària que tenen com a objectiu incorporar l\’enfocament d\’Educació per la Justícia Global a les àrees científicotecnològiques -Stem, ha dut a terme un procés d\’anàlisi, reflexió i valoració dels aprenentatges de la 1ª Escola d\’Estiu que van realitzar al Juliol de 2019. Com a resultat d\’aquest
Reflexions sobre la incorporació de les economies transformadores i feministes en l’àmbit escolar Hem dut a terme un procés de consulta a diverses persones d\’entitats i institucions vinculades a l’àmbit de l’economia social i solidaria i de l’economia feminista. L\’objectiu era apropar-nos a experiències d\’economia feminista i d\’altres experiències transformadores que s\’estan duent a terme
[:ct]Entrevista amb Adriana Guzmán. Aimara, lesbiana, forma part del feminisme comunitari antipatriarcal de Bolívia Ens parla de la importància d’incorporar el feminisme a l’escola, ja que sovint el moviment se centra més en la incidència política i deixa en segon terme l’educació de les més petites. Per canviar les mentalitats, cal començar transformant l’escola, com
