[:ct]Reflexions sobre la incorporació de les economies transformadores i feministes a l’àmbit escolar (6)[:es]Reflexiones sobre la incorporación de las economías transformadoras y feministas al ámbito escolar (6) [:]

Feu un comentari / Economies Feministes a l'aula, General / Per

[:ct]Entrevista amb Pati Homs, de L\’Aresta Cooperativa Ens parla des de la seva experiència educativa, impulsant activitats i tallers a escoles, instituts i altres centres formatius per donar a conèixer i experimentar, mitjançant dinàmiques participatives, l’agroecologia, el cooperativisme i l’autogestió. Explica les dificultats per incorporar l\’economia feminista i de les cures a la pràctica educativa …

[:ct]Reflexions sobre la incorporació de les economies transformadores i feministes a l’àmbit escolar (6)[:es]Reflexiones sobre la incorporación de las economías transformadoras y feministas al ámbito escolar (6) [:] Llegeix més »

[:ct]Reflexions sobre la incorporació de les economies transformadores i feministes a l’àmbit escolar (7)[:es]Reflexiones sobre la incorporación de las economías transformadoras y feministas al ámbito escolar (7)[:]

Feu un comentari / Economies Feministes a l'aula, General / Per

[:ct]Entrevista amb Berta Serra Vaquès Doble Via Cooperativa. Serveis socioeducatius Ateneu Cooperatiu del Vallès Occidental Explica la seva trajectòria en l\’àmbit cooperatiu, a través de la participació en cooperatives com Doble Via, vinculada amb l\’àmbit socioeducatiu. Ens parla de la importància d\’impulsar projectes orientats a fomentar la creació de cooperatives d\’alumnes, com els que ha …

[:ct]Reflexions sobre la incorporació de les economies transformadores i feministes a l’àmbit escolar (7)[:es]Reflexiones sobre la incorporación de las economías transformadoras y feministas al ámbito escolar (7)[:] Llegeix més »

[:ct]Reflexions sobre la incorporació de les economies transformadores i feministes a l’àmbit escolar (8)[:es]Reflexiones sobre la incorporación de las economías transformadoras y feministas al ámbito escolar (8)[:]

1 comentari / Economies Feministes a l'aula, General / Per

[:ct]Entrevista amb Clara Carbó i Rubén Sosa de L’Esguard, Cooperativa d’Educació en el Lleure En el marc del projecte Coòpolis, l\’Ateneu Cooperatiu de Barcelona, del qual participa L\’Esguard, contribueixen a la promoció de l\’economia social i solidària, a través d\’activitats i dinàmiques per apropar l\’ESS als i les joves. Ens expliquen les activitats que duen …

[:ct]Reflexions sobre la incorporació de les economies transformadores i feministes a l’àmbit escolar (8)[:es]Reflexiones sobre la incorporación de las economías transformadoras y feministas al ámbito escolar (8)[:] Llegeix més »

[:ct]Grup de treball #AvaluarPerTransformar[:es]Grupo de Trabajo #EvaluarparaTransformar[:]

1 comentari / Avaluar per Transformar, General / Per

[:ct]   En una primera fase es va dur a terme un procés de formació i reflexió conjunta entre docents i persones d’entitats, en el marc del Seminari Avaluar per Transformar, sobre com dur a terme processos d’avaluació coherents amb els objectius de les accions d’EJG. Aquest curs ens proposem avançar un pas més, per …

[:ct]Grup de treball #AvaluarPerTransformar[:es]Grupo de Trabajo #EvaluarparaTransformar[:] Llegeix més »

[:ct]Indicadors per a la transformació d\’un centre educatiu ecosocial[:es]Indicadores para la transformación de un centro educativo ecosocial[:]

1 comentari / Avaluar per Transformar, General / Per

[:ct]Els indicadors han estat creats per l’Àrea educative de FUHEM Descripció Aquesta eina permet avaluar el grau d’un centre educatiu des del marc de l’educació ecosocial. Per a això, recull: Els principals indicadors per funcionar des d’una perspectiva ecosocial. El pes de cadascun dels indicadors En qualsevol cas, aquesta no deixa de ser una proposta …

[:ct]Indicadors per a la transformació d\’un centre educatiu ecosocial[:es]Indicadores para la transformación de un centro educativo ecosocial[:] Llegeix més »

[:ct]Eina per avaluar la perspectiva de gènere en la docència[:es]Herramienta para evaluar la perspectiva de género en la docencia[:en]Eina per avaluar la perspectiva de gènere en la docència[:]

1 comentari / Avaluar per Transformar, General / Per

[:ct]Grup d’Educació i Gènere Facultat Ciències de l’Educació UAB Descripció Aquesta eina ofereix un marc conceptual per incorporar la perspectiva de gènere en diferents contextos educatius; reflexionar críticament sobre com influeix la pròpia subjectivitat en la docència; identificar potencialitats i febleses en el plantejament dels continguts, metodologies, avaluació i organització de l’espai docent. Com s’ha …

[:ct]Eina per avaluar la perspectiva de gènere en la docència[:es]Herramienta para evaluar la perspectiva de género en la docencia[:en]Eina per avaluar la perspectiva de gènere en la docència[:] Llegeix més »

[:ct]Participatest[:es]Participatest[:]

1 comentari / Avaluar per Transformar, General / Per

[:ct]Aquest instrument ha estat el concebut per l’equip del CRAC (Centro de Recursos para Asociaciones de Cádiz) Descripció L’instrument, que es pot trobar a la web La vida en el centro, i que permet avaluar la participació als centres escolars, es proposa dos objectius: Conscienciar de la importància d’educar a les escoles, instituts, centres de …

[:ct]Participatest[:es]Participatest[:] Llegeix més »

[:ct]Elements per a una avaluació transformadora[:es]Elementos para una evaluación transformadora[:]

1 comentari / Avaluar per Transformar, General / Per

[:ct]Tornem a engegar motors amb el segon any del projecte #Avaluar per transformar el món. Després d’haver dinamitzat, de gener a maig passat del curs passat, la formació Avaluar per transformar el món. Reflexions i eines per a valorar el canvi d’actituds i de l’entorn, ara posem en marxa el Grup de Treball Avaluar per …

[:ct]Elements per a una avaluació transformadora[:es]Elementos para una evaluación transformadora[:] Llegeix més »

[:es]Didáctica del Buen Vivir Conversaciones desde el Aula 2020 | Programa[:]

Feu un comentari / Economies Feministes a l'aula, General / Per

[:es] Didáctica del Buen Vivir Conversaciones desde el Aula es un espacio de reflexión sobre las enseñanzas y los aprendizajes en clave del buen vivir, es decir descolonizados, interculturales, transdisciplinarios. Se dirige a docentes, educadores-as de todos los niveles. El proyecto nace en 2016 con la Red de Educación y Economía Social y Solidaria (RESS)1 …

[:es]Didáctica del Buen Vivir Conversaciones desde el Aula 2020 | Programa[:] Llegeix més »

[:ct]De la casa construïda per la modernitat a un miceli saludable[:es]De la casa construida por la modernidad a un micelio saludable[:]

Feu un comentari / General / Per

[:ct] Reproduïm a continuació una proposta de cartografia social elaborada per Vanessa Andreotti, pedagoga brasilera i investigadora de la Universitat de British Columbia (Cánada) Traduït per: Miriam Zapata i Clara Massip, amb l\’autorització de l\’autora Article original aqui   Per: Vanessa Andreotti Aquesta cartografia social és un experiment educatiu i una eina pedagògica que convida …

[:ct]De la casa construïda per la modernitat a un miceli saludable[:es]De la casa construida por la modernidad a un micelio saludable[:] Llegeix més »

Desplaça cap amunt