[:ct]Aquests indicadors per avaluar l\’impacte de l\’Educació per al Desenvolupament, l\’Educació per a la Participació, l\’Educació per a la Sostenibilitat i la Coeducació, son el resultat de la segona fase del projecte Participar para poner la Vida en el Centro, dissenyat i coordinat per Ecotono S. Coop. And de Interés Social i subvencionat per la …
[:ct]Aquests criteris s’han elaborat de forma col·laborativa entre professorat i persones tècniques d’ONG, en el marc del projecte Criteris de selecció i sistematització de pràctiques de referència d’EpD#EJG en l\’àmbit formal, impulsat per Edualter i l\’Escola de Cultura de Pau, amb el suport de l’Ajuntament de Barcelona i l’Agència Catalana de Cooperació al Desenvolupament. També …
[:ct]Com a part del procés d\’anàlisi crítica desenvolupat pel Grup de Treball EduGlobalStem en el marc de la 1ª Escola d\’Estiu que van realitzar al Juliol de 2019, i per complementar els articles que recullen els resultats dels aprenentatges de les formacions dutes a terme, alguns i algunes docents organitzadores i dinamitzadores de l\’escola d\’estiu …
[:ct]El Grup de Treball EduGlobalStem, format per docents de secundària que tenen com a objectiu incorporar l\’enfocament d\’Educació per la Justícia Global a les àrees científicotecnològiques -Stem, ha dut a terme un procés d\’anàlisi, reflexió i valoració dels aprenentatges de la 1ª Escola d\’Estiu que van realitzar al Juliol de 2019. Com a resultat d\’aquest …
[:ct]Reflexions sobre la incorporació de les economies transformadores i feministes en l\’àmbit escolar Hem dut a terme un procés de consulta a diverses persones d\’entitats i institucions vinculades a l\’àmbit de l\’economia social i solidaria i de l\’economia feminista. L\’objectiu era apropar-nos a experiències d\’economia feminista i d\’altres experiències transformadores que s\’estan duent a terme …
[:ct]Entrevista amb Adriana Guzmán. Aimara, lesbiana, forma part del feminisme comunitari antipatriarcal de Bolívia Ens parla de la importància d’incorporar el feminisme a l’escola, ja que sovint el moviment se centra més en la incidència política i deixa en segon terme l’educació de les més petites. Per canviar les mentalitats, cal començar transformant l’escola, com …
[:ct]Entrevista amb Gema Celorio, del Instituto de Estudios sobre Desarrollo y Cooperación Internacional HEGOA – UPB/EHU Ens parla de la importància de l\’educació com a estratègia fonamental per al necessari canvi cultural, i de treballar en xarxa, a nivell internacional, per aprendre de les altres visions del món, i d\’altres plantejaments educatius. Destaca el potencial …
[:ct]Entrevista amb Nina Gonzàlez Fzdez-Argüelles Coordinadora de FETS, Finançament Ètic i Solidari Membre de LaCoordi, Comerç Just i Finances Ètiques Mare, economista i activista per la justícia econòmica global Ens parla de la seva experiència i trajectòria vinculada amb les economies feministes i l\’economia del bé comú. Des dels estudis d\’economia, on ja trobava a …
[:ct]Entrevista amb Cecília Bayo Participa en l\’espai comunitari, autoorganitzat i horitzontal Escoles Feministes, transformació educativa per una escola pública emancipadora Ens explica com neix aquest espai, a partir de la III Jornada per l’Educació Pública a Gràcia, celebrada per l’assemblea Groga l\’any 2018, on es presenta el document-manifest La transformació educativa serà feminista o no …
[:ct]Entrevista amb Montse Junyent Mare, escriptora, economista i emprenedora Fundadora del projecte EducarxTransformar Presidenta de l\’Associació Catalana per al foment de l\’Economia del Bé Comú ACFEBC Ens parla de la seva visió sobre l\’economia del bé comú, com a model que busca la transformació cap a societats més democràtiques, solidàries, sostenibles, que estiguin fonamentades en …
